“双减”之下家长该如何成长?专家告诉你这样做

Q:“双减”之下,学校如何更好地引领家长成长?

孙云晓:《家庭教育促进法》规定:“中小学校、幼儿园应当将家庭教育指导服务纳入工作计划,作为教师业务培训的内容。”家庭教育的发展方向绝对不是把家庭变成学校,而是要让家庭更像家庭。

我的建议是,学校要学会指导家庭的生活教育,而不仅仅是指导孩子的学科知识。学校应该意识到,家庭教育的本质是生活教育。如教育家陶行知所说,好的生活就是好的教育,坏的生活就是坏的教育。

以开家长会为例,学校可以请生活教育做得好的家长分享经验。比如,如何培养孩子的生活技能、如何培养孩子的文化修养、如何带领孩子锻炼身体等。

Q:针对乡村的留守儿童,该如何开展家庭教育?

孙云晓:江西研究留守儿童问题的专家发现,留守儿童其实很在意父母对他的爱和关心,叫作亲代在位。请注意,孩子需要的不是母亲一个人的关心,同样需要父亲的爱和关心。因此,即使家长在外打工,也一定要跟孩子保持密切联系,尽量多交流。

忙碌的父母也可以成为好父母。你要记住,孩子是研究大人的专家,你是不是还关心他,你是不是理解他,你是不是爱他,孩子都能对比出来。所以,不管你在天涯海角,你都可以跟孩子建立密切的关系。

Q:“双减”后作业少了,孩子沉迷游戏怎么办?

孙云晓:防止孩子沉迷网络游戏的最好方法就是“替代”。

用丰富多彩的生活代替单调贫乏的生活。“双减”之后,家长、老师要注意引导孩子用好的生活替代不好的生活。比方说,家长可以用运动、阅读、旅行,用各种方法去让孩子感受到现实生活的快乐和美好,用丰富多彩的生活代替单调贫乏的生活。

用成功的体验代替失败的体验。沉迷网络的大多数孩子,在现实生活中恐怕难以获得成功的体验和正面的反馈,所以在虚拟的网络中获得认同感和胜利感对他们而言才格外重要,家长可以考虑从这个角度出发帮助孩子脱离网瘾。

Q:当父母与孩子同处一个房间,孩子不愿意对话怎么办?

孙云晓:如果孩子叛逆比较严重,不愿意和父母对话,这时候,父母可以试着给孩子写信。在书写信件时,推心置腹地和孩子沟通,表达对孩子的理解与尊重。写完信后找个恰当的机会,把信放在孩子的桌子上或者他的床上。

你要相信,孩子一定会看,甚至会看不止一遍。或许看完信之后,孩子可能什么也不说。但可能10年后的某一天,孩子会说:“老妈,当年你给我写过一封信,对我还挺有帮助的!”所以说,改变孩子从改变父母做起,改变教育从改变关系做起。

Q:孩子一回家就锁门,我该怎么办?

孙云晓:一般来说,青春期的孩子容易发生这样的事情。这个阶段的孩子有了安全感的需要,也有了一定的独立,要求独处空间是可以理解的。

对于这种情况,父母要试着理解孩子,温柔地对待孩子,千万不要采取粗暴的方式。比如,千万不能破门而入,家长一定要学会敲门。同时要多陪伴孩子,可以尝试带孩子出去玩。叛逆是青春期孩子的一种特点,当孩子感受到你的尊重和理解,就会慢慢打开心扉。

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